Postări

Se afișează postări din aprilie, 2011

VINE VREMEA PORTOFOLIILOR

Există câteva perioade într-un an şcolar în care părinţii sunt agitaţi pentru că elevii, copii lor, au de finalizat portofolii la aproape fiecare materie din programa de învăţământ. În ultimii ani, începând de la cele mai mici clase I- II şi până la finalul liceului, portofoliile sunt cerute de către fiecare profesor. Părinţii, mai ales cei care nu lucrează în învăţământ şi nu sunt familiarizaţi cu cerinţele, se văd puşi efectiv în postura de a conspecta, sintetiza, desena hărţi, rezolva seturi de probleme de matematică, informatică, fizică sau chimie. Biologia îi obligă să caute diferite informaţii pentru referate sau să culeagă plante şi insecte să le conserve. Lecturile suplimentare trebuie făcute la limba română. Exerciţii suplimentare se cer şi la gramatică. Lucrând în învăţământ de mulţi ani, am observat că unii părinţi nu se descurcă să îşi ajute copii la realizarea portofoliilor, din diverse motive: nu au timp, nu înteleg cerinţele actuale, nu mai au răbdarea necesară sau pur

Ce este portofoliul educaţional

Portofoliul educaţional reprezintă cartea de identitate educaţională a unui elev. El reprezintă elementul central al evaluării învăţării. Conform articolului 73 din Legea Învăţământului, portofoliul educaţional trebuie utilizat începând cu clasa pregătitoare. Conţinutul unui portofoliu educaţional Portofoliul educaţional trebuie să conţină o serie de documente acum prevede articolele 73-77 din aceeaşi lege: - La sfârşitul clasei pregătitoare: &*& raport de evaluare a dezvoltării fizice, socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor de învăţare ale elevului, întocmit de către cadrul didactic. - La sfârşitul clasei a II-a: &*& rezultatele evaluării competenţelor fundamentale: scris-citit şi matematică. Pe baza acestor rezultate, cadrul didactic va elabora planuri individualizate de învăţare pentru fiecare elev în parte, care se va comunica şi părinţilor; &*& planul individualizat de învăţa